Esai

  Ø   Variabel Kondisi Dalam Pembelajaran      Variabel adalah sesuatu yang dapat berubah dalam cangkupan suatu permasalahan.Variabel ini sanga t mempengaruhi jalannya pendidikan. Sebab metode pembelajarran akan  berubah menyesuaikan dengan kondisi-kondisi yang ada. Regeluth dan Merrill (1979 ),  mengelompokkan  variabel-variabel kondisi pembelajaran menjadi 3 yakni tujuan pembelajaran, karaktersiswa, dan karakter bidang studi dan kendalanya. Pada bagian tujuan pembelajaran dibagi menjadi beberapa aspek yaitu aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Ø   Pengertian Perencanaan Pembelajaran Perencanaan ialah tahapan yang berhubungan pada sesuatu yang harusdilakukan sebelum pelaksanaan. Proses ini memiliki beberapa peran, diantaranya memiliki arah tujuan atau target dan mengidentifikasi perjanjian yang dibutuhkan melalui proses yang efektif dan efisien. Menurut Herbert Simon (1996), mengemukakan definisi dari perencanaan sebagai...

Teori konstruktivisme adalah sebuah teori yang membangun, membangun dari segi kemampuan maupun pemahaman dalam proses pembelajaran. Harapan dari teori konstrukivisme yaitu siswa diharapkan untuk aktif dan membuat siswa lebih kritis dan cerdas. Menurut Hill teori ini adalah bagaimana menghasilkan sesuatu dari apa yang dipelajari atau bagaimana suatu proses pembelajaran dapat bermakna dalam kehidupan agar berguna untuk kemaslahatan. Shymansky mengatakan bahwa teori konstruktivisme ini adalah aktivitas yang aktif, dimana siswa membina sendiri pengetahuannya, mencari arti, konsep dan ide baru dengan kerangka berfikir yang dia. Setiap teori memiliki kelebihan dan kekurangan, dalam teori konstruktivisme ini memiliki kelebihan, yakni pertama, guru bukan satu-satunya sumber belajar. Proses pembelajaran siswa untuk lebih aktif menemukan sumber belajar sehingga akan banyak materi yang didapatnya, karen dala proses pembeljaran guru hanya sebagai pemberi ilmu. Kedua, siswa dalam proses pembelajara...

  Teori belajar sosial (social learning theory) adalah sebuah teori belajar yang dapat dikatakan termasuk relatif baru jika dibandingkan dengan teori-teori belaja r lainnya. Teori belajar sosial didasarkan dari perluasan teori belajar tingkah laku (behavioristik). Teori belajar sosial ini tentang bagaimana tingkah laku seseorang dipengaruhi oleh lingkungan sekitar. Teori belajar sosial ini dikambangkan oleh Albert Bandura seorang ahli dalam bidang psikologi yang lahir di kanada pada tanggal 4 Desember 1925. Beliau mengemukakan teori kognitif sosial (social cognitive thoery) yang menyatakan bahwa faktor sosial dan kognitif sangat berdampak dan berperan penting dalam proses pembelajaran. Menurut Bandura, orang belajar banyak melalui peniruan, bahkan tanpa adanya penguat (reinforcement). Terdapat dua tokoh utama dalam teori Albert Bandura dan Lev Vygotsky. 1. Albert Bandura Di dalam karyanya sendiri Albert Bandura menyatakan jika lingkungan sekitar yang paling banyak memberik...